介绍

这个学年到目前为止都发生了什么: Dr. 斯威夫特感谢AAPS团队为这一年的开始所做的辛勤工作. 自3月以来，已向AAPS家庭分发了53万多份膳食，每周周一和周四分发.

ITD分发了大约1万7千台技术设备，并在互联网连接方面与家庭合作.

上周 学校用品包 是发给高中和初中学生的吗. 本周分发的是小学生和安娜堡公开赛和A2蒸汽的学生.

谢谢大家 家长，员工，学生分享了他们的反馈 对屏幕时间的担忧, 上学时间的长短和挑战，特别是对最年幼的学生和有特殊需要的学生. 我们会很快分享家长反馈表格来收集更多的反馈吗.

把 小团体进入我们的学校 在密歇根州安全启动计划的第四阶段. 高中体育和SAT考试已经率先努力让学生亲自参加活动. 戴口罩，保持社交距离以保持安全. 在不久的将来会分享其他小群体的信息吗.

我们都是 期待有学生和员工亲自学习 在我们的学校. 为此计划了几个月，以确保设施准备就绪，协议到位. 我们理解大家有兴趣为他们定下重返学校的日期, 然而，要明白这可能与科学不符.  相反，我们是在设定指标, 确保数据保持不变, 然后把最小的孩子和有特殊需要的孩子带进来. 是否会为那些不愿意回来的家庭提供完整的虚拟体验.

执行主任学生和学校健康，Jenna Bacolor讨论 在上次教育委员会会议上分享的指标. 它们包括新病例的趋势, 每100宗个案,每100万人中就有1万人, 本地疫情和聚集性病例的阳性率及更多信息. 疾控中心发布了新的指导意见, 密歇根州卫生与公众服务部和美国儿科学会继续与当地伙伴合作. 获取所有这些信息并相应地调整我们的参数.

几个月来一直在制定计划 保护学生和工作人员 以降低面对面学习恢复时的风险. 完整的计划可用 在这里.

看着 度量的总体 以便在我们决定何时让学生亲自回来时，真正了解COVID-19在当地的社区传播程度.

分阶段让学生重返学校的方法 从有特殊学习需要的学生开始，从幼儿园到二年级. 将监控影响，然后引入3rd 到5th 年级. 然后会带来中学生, 但它们更复杂，因为中学生不像小学生那样只是一个小群体.

矩形 & 艾德上星期三开始了一个节目，提供 为K-8学生提供免费的面对面和在线课程. 学生有机会在周三和周六的一系列活动中进行互动. 了解更多 在这里 

结论